مرحبا بك في الموسوعة نت .. يحتوي موقعنا على اكثر من23750 مقالة يمكن استخدام محرك البحث للبحث عن اي موضوع ..
Exact matches only
Search in title
Search in content
Search in comments
Search in excerpt
Filter by Custom Post Type

جرب: العصور الوسطى, الدائرة الكهربائية, الثورة الصناعية

الأمية

الأُمِّيَّة
مصطلح يعني عدم القدرة على القراءة والكتابة. فعندما تتحرك عيناك عبر هذه السطور فإنك تقوم بترجمة الكلمات والرموز المطبوعة بسهولة وتفهم الرسالة التي تحملها. ويمكنك أيضًا أن تضع أفكارك على ورقة ليقرأها الآخرون المتعلمون
الذين بإمكانهم قراءة لغتك. ولكن ما يقرب من ثلث سكان العالم من عمر 15 عامًا فأكثر أي نحو 815 مليون نسمة لا يمكنهم القراءة أو الكتابة أو إجراء العمليات الحسابية الأولية.

تعرِّف منظمة التربية والعلوم والثقافة التابعة للأمم المتحدة (اليونسكو) الشخص المتعلم بأنه الشخص “الذي يمكنه أن يقرأ بفهم ويكتب أيضًا عبارات بسيطة في حياته اليومية”. وشخص بهذا المستوى من القدرة قد ينجح في قرية نامية. ولكن شخصًا بنفس المقدرة على القراءة قد يكون غير قادر على الاحتفاظ بوظيفته أو إنجاز أعمال هامة أخرى في بلدة كبيرة بدولة صناعية. وبناءً عليه َيستخدم كثير من المتخصصين تعبير الأمية الوظيفية
لوصف قدرات شخص ما على القراءة والكتابة بالنسبة لبيئته. والأمي وظيفيًا هو من لا يقرأ ولا يكتب ولا يحسب بمهارة تفي بمتطلبات حياته
.

الحاجة إلى التعليم.
ظلت البشرية قرونًا عديدة تعتمد على خط اليد في الكتابة والتأليف. فكان المؤلفون يكتبون المخطوطات. انظر: المخطوطات الإسلامية
. التي قد تنسخ لعدد محدود من القراء القادرين على دفع تكاليف نسخها. ومن ذلك ما كان يحدث في عصور الحضارة الإسلامية، وفي أوروبا حتى القرن الخامس عشر الميلادي.

وفي حوالي عام 1440م،كان الألماني جوهانس جوتنبرج أول أوروبي يطبع كتابًا بالحروف المتحركة. انظر: جوتنبرج، جوهانس
. وسرعان ما أصبحت الكتب والمطبوعات أقل تكلفة، ومتاحة، ورغب الناس أكثر فأكثر في تعلم القراءة.

وخلال القرن السادس عشر، تُرْجِم الكتاب المقدس إلى الألمانية واللغات الأخرى الأوسع انتشارًا. وحتى ذلك الحين كانت الترجمة اللاتينية للكتاب المقدس هي الوحيدة المعتمدة من الكنيسة الكاثوليكية الرومانية. وأيقن العديد من القادة المتدينين أنه يجب على كل مسيحي أن يعرف كيف يقرأ الإنجيل.

وزادت الحاجة إلى تعلم القراءة والكتابة خلال القرن الثامن عشر وأوائل القرن التاسع عشر، وهي فترة الثورة الصناعية، حيث كان معظم الناس قبلها يعملون في الحقول، وكان احتياجهم للقراءة والكتابة ضئيلاً. ولكن خلال الثورة الصناعية، تدفق المزارعون إلى المدن لشغل الوظائف التي أوجدتها لهم المصانع حديثًا. وكان عليهم أن يقرأوا التعليمات، وأن يؤدوا كثيرًا من المهام المرتبطة بالكتابة.

لا تزال كثير من الدول الإفريقية والآسيوية بحاجة أكبر للتعليم. فمعظم القوى العاملة هناك من الأميين. وكثير من هذه الدول تفتقر إلى المهندسين والمديرين والعمال المهرة الضروريين للنمو الصناعي. والأميون ـ غالبًا ـ أقل رغبة من غيرهم في ممارسة العادات الصحية السليمة واستخدام التقنية المتطورة.

وفي العالم العربي والإسلامي يعتبر تعليم القراءة والكتابة مدخلاً إلى تعليم الدين للتمكن من القيام بالواجبات العينية المفروضة على كل مسلم. وقد كان لنا في رسول الله ³القدوة الحسنة في هذا السبيل، فقد طلب من كل أسير من أسرى غزوة بدر الكبرى أن يعلم عشرة من صبيان المدينة القراءة والكتابة.

والأمي، في العالم العربي، هو الشخص الذي لم يحصل على أدنى مستوى وظيفي في القراءة والكتابة، وهو ما يشار إليه بالأُمية الأبجدية
. وعلى هذا الأساس أقامت الكثير من البلدان العربية برامجها لمحو الأمية والتي تشابهت في عناصرها ومكوناتها مع التعليم الرسمي الذي يقدم للصغار في الصفوف الإبتدائية الدنيا. وفي دول الخليج، بخاصة، اعتبر أميًا ذلك الشخص الذي لم يصل مستواه في مهارات القراءة والكتابة والحساب مستوى الصف الرابع الإبتدائي.

وقد بلغ عدد الأميين في البلدان العربية عام 1970م حوالي 49 مليونًا وشكَّل هؤلاء نسبة 7.72% من مجموع السكان العرب الذين تبلغ أعمارهم 15 سنة فأكثر. ومع زيادة عدد السكان حتى عام 1985م، ارتفع مجموع عدد الأميين إلى 61 مليون نسمة، إلا أن هؤلاء شكَّلوا ما نسبته 5,56% من السكان الذين تبلغ أعمارهم 15 سنة فأكثر، أي أن نسبة التحسن في محو الأمية كان حوالي 17%.

وللعديد من الدول في كل أنحاء العالم برامج قوية لمحو الأمية. وكل هذه البرامج تقريبًا تستند إلى حد كبير على المعلمين المتطوعين. وقد بعثت غانا المسؤولين الحكوميين إلى القرى لتدريب المتطوعين على تعليم القراءة.

وخلال الستينيات من القرن العشرين، حشدت جمهورية الصين الشعبية نحو 30 مليون معلم تحت شعار يا من تعرف القراءة
، عَلـِّم أميًا
. وفي عام 1961م، أغلقت كوبا مدارسها معظم العام وأرسلت المدرسين وبعض كبار الطلاب لتعليم الأميين. وقد خفّضت هذه الحملة نسبة الأمية في كوبا من 25% إلى نحو 4% في عام واحد.

وفي السبعينيات من هذا القرن، بدأت هيئة الإذاعة البريطانية في بث مسلسلات تلفازية في بريطانيا لتعليم القراءة في الصباح الباكر. وقد بدأت دول أخرى مثل البرازيل والمكسيك وتنزانيا وتركيا وفنزويلا في اتخاذ خطوات جادة لمحو الأمية.

انخفض معدل الأمية في العالم بانتظام من 45% في عام 1950م إلى نحو 30% في عام 1980م ثم إلى 21% في عام 2000م. ومع ذلك فإن العدد الإجمالي للأميين في العالم يزداد بسبب زيادة السكان، وعدم كفاية فرص تعليم المرأة في كثير من الدول. وتمثل المرأة نحو 60% من عدد الأميين.

والجدول المرفق يوضح نسبة من لا يستطيعون القراءة والكتابة في دول مختلفة وتسجل معظم الدول درجات الأمية للأشخاص من 15 عامًا فأكثر. ولكن قلة من الدول تستخدم مجموعات من أعمار أخرى. وللحصول على معدَّل غير الأميين تطرح درجة الأمية من 100.

انظر أيضًا: عسر القراءة
؛ القراءة
.

معدلات الأمية في بعض البلدان المختارة بالنسبة المئوية

إفريـقــياالنسبة المئوية %إفريـقــياالنسبة المئوية %
إثيوبيا 65سوازيلاند 33
أنجولا 59سيراليون 69
أوغندا38غانا 36
بنين 73 غينيا 64
بوركينا فاسو 81الكاميرون 37
بوروندي 65الكونغو 25
تشاد 52الكونغو الديمقراطية 23
تنزانيا32كينيا22
توجو48ليبيا 24
تونس33ليبيريا62
الجابون37مالي69
الجزائر38مدغشقر54
جمهورية إفريقيا الوسطى66مصر49
جنوب إفريقيا 18المغرب56
رواندا 40ملاوي 44
زامبيا33موريتانيا62
زمبابوي15موزمبيق 60
ساحل العاج 60ناميبيا 24
السنغال 67النيجر 86
السودان49نيجيريا 43

آسيــــــاالنسبة المئوية %آسيــــــاالنسبة المئوية %
الأردن 14الفلبين 5
أفغانستان 69فلسطين المحتلة 4
الإمارات15فيتنام6
إندونيسيا16كمبوديا35
إيران28كوريا الجنوبية2
باكستان62كوريا الشمالية3
بنغلادش62الكويت21
بوتان58لاوس41
بورما17لبنان8
تايلاند6ماليزيا17
تركيا18المملكة العربيةالسعودية 29
سريلانكا10سنغافورة9
نيبال62سوريا20
الهند48الصين18
اليابان1طاجكستان2
اليمن63العراق 29

أوروبــا النسبة المئوية %أوروبــا النسبة المئوية %
أسبانيا3رومانيا2
ألبانيا7السويد1
ألمانيا1سويسرا1
أوكرانيا2فرنسا1
أيرلندا2 فنلندا أقل من 1%
البرتغال12كرواتيا2
بلجيكا1المجر1
بلغاريا2المملكة المتحدة1
بولندا1النرويج1
جورجيا1النمسا1
الدنمارك1هولندا1
روسيا2اليونان5

أمريكا الشمالية النسبة المئوية %أمريكا الشمالية النسبة المئوية %

إلسلفادور29كوبا4
بنما9كوستاريكا5
ترينيداد وتوباجو2المكسيك10
جرينادا5نيكاراجوا34
جمهورية الدومينيكان18هاييتي55
جواتيمالا36هندوراس27
كندا3الولايات المتحدة3

أمريكا الجنوبيةالنسبة المئوية %أمريكا الجنوبيةالنسبة المئوية %
الأرجنتين9بوليفيا17
أروجواي 3بيرو11
إكوادور10تشيلي5
باراجواي8فنزويلا7
البرازيل17كولومبيا9

جزر المحيط الهادئ وأسترالياالنسبة المئوية %جزر المحيط الهادئ وأستراليا النسبة المئوية %
أسترالياأقل من 1%بابــوا غيـنـيـا الجديدة28
نيوزيلندا1  

المصادر: نشرات وكالة المخابرات الأمريكية ومنظمة اليونسكو، منظمة التربية والعلوم والثقافة التابعة للأمم المتحدة، ووزارة الخارجية الأمريكية، 1996م والسنوات السابقة.

اضف رد

لن يتم نشر البريد الإلكتروني . الحقول المطلوبة مشار لها بـ *

*

إلى الأعلى